Resolver Questões Estude resolvendo o conjunto de questões
FCC 2012 TRT Lei 8.112/90 - Regime Disciplinar, Lei 8.112/90 – Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais
Servidor público federal recusou-se, injustificadamente, a dar andamento a processo cuja instrução estava completa, não obstante tenha sido instado a tanto. De acordo com as disposições da Lei no 8.112/90, sujeita-se à pena de
CESPE 2013 BACEN Lei 8.112/90 - Regime Disciplinar, Lei 8.112/90 – Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais
Julgue o item a seguir, relativo à responsabilidade civil do Estado.
Um dos efeitos da absolvição do servidor por negativa de autoria, em processo penal relativo a fato objeto também de processo administrativo, consiste na extinção do processo administrativo.
FCC 2010 AL Sequência de Números, Sequências Lógicas
A sequência de números inteiros (F1, F2, F3, ..., Fn-1, Fn, Fn+1, ...), cujos termos são obtidos utilizando a lei de formação F1 = F2 = 1 e Fn = Fn-1 + Fn-2, para inteiro n>3, é chamada Sequência de Fibonacci - famoso matemático italiano do século XIII. Assim sendo, a soma do quinto, sétimo e décimo termos da Sequência de Fibonacci é igual a:
CESPE 2010 ANEEL Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (Art. 005), Dos Direitos e Garantias Fundamentais (Art. 005 a 017)
Ainda que de posse de determinação judicial, a casa é local inviolável do indivíduo durante a noite, não podendo ninguém nela entrar sem o consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre ou para prestar socorro.
FGV 2014 FUNARTE Classes de Palavras (Morfologia) / Flexão Nominal e Verbal, Elementos Referenciais , Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais
“Aquilo que Oscar Wilde e Mark Twain diziam apenas por humorismo (nunca se fazer amanhã aquilo que se pode fazer depois de amanhã), não é, no Brasil, uma deliberada norma de conduta, uma diretriz fundamental”.
As formas sublinhadas do demonstrativo se justificam porque:
Exibir o anexoFCC 2014 TRT Regência Nominal e Verbal
Quando se dizia “livro”, todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encadernadas, protegidas por papelão ou couro, nas quais se gravavam a tinta palavras ou imagens. (3º parágrafo)
A expressão acima destacada é equivalente à sublinhada na seguinte frase:
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FCC 2010 DPE Crase
O grau de emoção em torno de uma situação qualquer determina o tempo de armazenamento e as características relacionadas ...... ela, permitindo sua associação ...... outros fatos ocorridos durante ...... vida.
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por:
AOCP 2015 PREFEITURA MUNICIPAL DE JABOATÃO GUARARAPES, PE Classes de Palavras (Morfologia) / Flexão Nominal e Verbal
Assinale a alternativa em que o termo destacado é um pronome relativo.
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FAU-UNICENTRO 2016 JUCEPAR Sintaxe do Período (Coordenadas e Subordinadas / Nexos)
No fragmento: “... além de um tempo reservado ao lazer com elas...”. A palavra destacada expressa ideia de:
Exibir o anexoFUNDATEC 2013 CREA Estratégia Linguística, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais
A leitura como festa
A leitura nunca deveria ser uma tarefa obrigatória. Pelo contrário. Deveria ser sempre uma tarefa encantatória! Ler para ficar encantado! Esse poderia ser um lema para a vida inteira!
Um leitor encantado é cheio de imaginação, pulsante de ideias, feliz com as descobertas que fez, com as vivências que “provou” através da leitura deum determinado texto. Um leitor encantado é vibrante, com vontade de dividir com os outros as maravilhas que conquistou e viveu por meio da leitura. Um leitor
encantado consegue responder criativamente aos apelos que o mundo lhe faz e aos apelos que as próximas leituras lhe farão! Um leitor encantado, enfim, é um leitor que sentiu na pele as marcas que a boa leitura proporciona. Um leitor encantado é aberto e ansioso por novas leituras! Um leitor com potencial para encantar outros leitores.
Ler é, sim, exercer uma das grandes habilidades do ser humano. É preciso lembrar que nem todo conhecimento é empírico, “concreto”, fruto da experiência, da prática. Há uma gama de conhecimentos que a gente adquire pensando, imaginando, criando mentalmente. Essa faculdade precisa ser usada, treinada, exercitada. E nada melhor do que o exercício de ler.
Mas acontece que a leitura é um dilema na vida de muita gente! Aproximar-se do texto com medo, suando frio, achando que ler é atravessar uma pedreira, é a pior coisa! Ler, às vezes, pode ser “saltar sobre abismos sem rede de proteção”. Mas esse tipo de leitura também pode ser desafiante e estimulante. Saltar abismos pode ser apenas não saber, por exemplo, aonde o texto vai nos levar; é confiar, de algum modo, que aquele texto tem algo a nos dizer, que nos impele a continuar. Saltar abismos pode ser uma experiência inesquecível!
De fato, um leitor precisa se sentir provocado pelo texto que vai ler. É essa provocação que o faz prosseguir, o texto se instaurar, conduzir-nos até o final. Por isso, há leituras que quando terminam deixam saudade! Há livros que dão vontade de morar dentro deles, pra sempre! Ou até a gente ter experimentado todas aquelas emoções da maneira mais intensa possível! As emoções livrescas não se repetem (assim como algumas emoções na vida). E mesmo que a gente leia um livro diversas vezes, esse livro nunca vai ser o mesmo. A cada vez estaremos diante de uma obra diferente! Nós estaremos diferentes, o momento será outro.
No fim das contas, a gente lê para ser cada vez mais dono da nossa própria história!
(FONTE: Celso Sisto, Zero Hora, 1º.Nov.2012 – Texto Adaptado).
Todas as seguintes propostas de substituição de palavras comprometem o sentido ou a estrutura das situações textuais em que ocorrem, EXCETO:
CESPE 2011 TJ Acentuação Gráfica
Com referência ao texto acima, julgue os itens subsequentes.
Os vocábulos “analítica” e “teríamos” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação.
Exibir o anexoCESPE 2012 ANCINE Inferência, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais
Infere-se das ideias do texto que seu autor considera o riso algo universal — por abranger todas as coisas e pessoas — e o aspecto festivo de todo o mundo.
Exibir o anexoCESGRANRIO 2012 PROMINP Sintaxe do Período (Coordenadas e Subordinadas / Nexos), Tempos e Modos Verbais/Verbos
As palavras/expressões transcritas do texto estão acompanhadas de substituições.
A substituição que NÃO mantém o mesmo sentido é
Exibir o anexoA CASA DAS QUESTÕES 2014 A CASA DAS QUESTÕES Operações Básicas, Matemática Básica, Divisão Proporcional, Razões e Proporções
Como todos sabem professor Edgar tem um coração imenso e por isso sempre divide seu lanche com os demais professores.
Certo dia ele estava se deliciando com uma caixa de bombons e decidiu dividi-la proporcionalmente ao tempo de amizade que ele tinha com o professor Luciano e a professora Tatiana .
Ele rapidamente fez as contas e verificou que já conhecia a professora Tatiana há 5 anos mas havia conhecido o grande professor Luciano há somente 3 anos.
Sendo assim ele contou os bombons que havia na caixa, percebeu que eram menos de 50 e para fazer a divisão exata, teria que comer 3 bombons ou entao comprar mais 13 bombons para dobrar a quantidade a ser recebida por cada um deles.
Sendo assim o número de bombons que havia na caixa era de.
FJG 2011 PREFEITURA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO-RJ Adobe Reader, Internet / Intranet, Conceitos e Ferramentas Relacionadas com a Internet, Softwares Específicos
No uso dos recursos da internet, um Agente de Administração baixou o software Adobe Reader, que permite realizar a leitura de arquivos em formato PDF. De forma semelhante, ele precisou baixar uma atualização do antivírus Avast 5. Essas atividades são conhecidas, tecnicamente, pelo termo:
CESPE 2010 BASA Internet / Intranet, Segurança da Informação Conceitos Gerais, Conceitos e Ferramentas Relacionadas com a Internet, Segurança da Informação
Para melhorar o nível de controle de acesso dos usuários à Internet, é possível o uso de mecanismos de segurança como firewalls e antivírus.
CESPE 2009 MS Noções de Gestão Patrimonial
Acerca das técnicas para minimização de custos e uso de material no âmbito do órgão central do sistema de serviços gerais da presidência da República, julgue julgue o próximo item.
É dever do servidor comunicar, imediatamente, a quem de direito, qualquer irregularidade ocorrida com o material entregue aos seus cuidados.
CESGRANRIO 2014 PETROBRAS Níveis de Estoque e Reposição
Uma empresa do setor da construção civil está envolvida em vários projetos, simultaneamente.
Conversando com um administrador da área de compras, o diretor de operações avaliou a possibilidade de comprar os materiais necessários aos projetos em que a empresa estava envolvida minimizando os seus custos de estocagem e de aquisição, ou seja, comprar na quantidade certa e no momento adequado.
Qual o instrumento da gestão de compras que pode ser utilizado para que os objetivos do diretor sejam atingidos?
CESPE 2011 CNPQ Classificação de Materiais, Almoxarifado, Gestão de Estoques
Julgue o item a seguir, relativos à administração de materiais.
O profissional que atua na administração de materiais deve classificar como materiais críticos aqueles que possuem demanda previsíveis, os quais devem ser estocados com base no risco.
CESPE 2009 ANTAQ Processo de Gestão de Materiais
A respeito de administração de materiais, julgue o item seguinte.
A administração de materiais efetiva visa minimizar o conflito existente entre as áreas-fim e as áreas-meio de uma organização, como a área de compras e a área financeira.
