Resolver Questões Estude resolvendo o conjunto de questões

RACIOCÍNIO LÓGICO
Questão 80126
ESAF 2012 MF Lógica de argumentação, Argumento com proposições válido (Silogismo)

Em um argumento, as seguintes premissas são verdadeiras:

 

- Se o Brasil vencer o jogo, então a França não se classifica.

- Se a França não se classificar, então a Itália se classifica.

- Se a Itália se classificar, então a Polônia não se classifica.

- A Polônia se classificou.

 

Logo, pode-se afirmar corretamente que: 

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U2FsdGVkX1/5ZtKsWZ+MaBA9xEFzgPFgejcajT2U7fU=
Questão 73087
VUNESP 2014 TJ Argumento com proposições válido (Silogismo), Lógica de argumentação

Considere verdadeiras as quatro afirmações seguintes:

 

I. Ou Luíza é médica ou Márcia é advogada.

II. Carlos não é dentista e Luiz é engenheiro.

III. Se Carlos é dentista, então Márcia não é advogada.

IV. Luíza não é médica.

 

A partir dessas afirmações, pode-se concluir corretamente que:

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U2FsdGVkX1+yalJ3fWl4+VvySMCItHy3zTLIaTlY6IE=
Questão 3445
FCC 2012 TCE Conectivo “Se... então” (condicional), Tabela-verdade, Fundamentos de lógica, Problemas de associação lógica

Para escolher a roupa que irá vestir em uma entrevista de emprego, Estela precisa decidir entre uma camisa branca e uma vermelha, entre uma calça azul e uma preta e entre um par de sapatos preto e outro azul. Quatro amigas de Estela deram as seguintes sugestões:

Amiga 1? Se usar a calça azul, então vá com os sapatos azuis.

Amiga 2? Se vestir a calça preta, então não use a camisa branca.

Amiga 3? Se optar pela camisa branca, então calce os sapatos pretos.

Amiga 4? Se escolher a camisa vermelha, então vá com a calça azul.

Sabendo que Estela acatou as sugestões das quatro amigas, conclui-se que ela vestiu

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U2FsdGVkX1+d6JBWCXiEpemeRvhjkCc3eT+ApUKvQeU=
Questão 39084
FGV 2012 MP Diagramas lógicos, Argumento com quantificadores válido (Silogismo)

Considere verdadeiras as seguintes afirmações:

•  Se vou ao clube, então não almoço em casa.

•  Todo domingo vou ao clube.

Pode‐se concluir que:

 

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U2FsdGVkX1/m/I4joen3HEE3Kb5nQoEP/5Mt//5quRo=
Questão 39498
ESAF 2009 RECEITA FEDERAL Lógica de argumentação, Argumento com quantificadores válido (Silogismo)

Considere a seguinte proposição: "Se chove ou neva, então o chão fica molhado". Sendo assim, pode-se afirmar que:

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U2FsdGVkX1/SEPthPAAYFUGwQP8nBr4wLFOISQRUOfs=
PORTUGUÊS
Questão 12172
CESPE 2012 PM Identificação da Ideia Central, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais

 Considerando as ideias, a estrutura e a tipologia do texto acima, que constitui um verbete de enciclopédia, julgue os itens a seguir. 

Esse verbete se organiza em três tópicos, na seguinte ordem temática: primeiro – como surgiu a ideia de se homenagear o soldado desconhecido; segundo – como o fizeram alguns países; terceiro – como o fez o Brasil. 

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX18LuTiwfI+eTUjMuAMwfX+nDUdSFcykLTo=
Questão 4637
FCC 2012 INSS Regência Nominal e Verbal

Está adequado o emprego do elemento sublinhado em:

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX1+sLdHn/5j4z7KXPg12h9E1+F2hUEph0sk=
Questão 114366
FGV 2016 MP Tipologias Textuais, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais

O título do texto 2 já define o seu conteúdo como: 

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX1/qMgtsMpEyczx5RONKZVmLnn+eTxNE2uI=
Questão 95016
FCC 2015 MANAUSPREV Concordância Nominal e Verbal

 

 

 

Mantendo-se a correção, o verbo que pode ser flexionado em uma forma do singular, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, encontra-se sublinhado em:

 

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U2FsdGVkX19KydoiKcMAAgRTZWmouAsW2JezcgHFUfk=
Questão 27930
CESGRANRIO 2012 PROMINP Regência Nominal e Verbal

Em “Atende à ligação e, quando desliga”, a regência do verbo destacado está de acordo com o que prescreve a norma-padrão.

A obediência à norma também é observada em:

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U2FsdGVkX1/ClF0ZabFzn6sp+HuiOnbTavKkAYW3QNI=
Questão 35250
FUNDATEC 2013 CÂMARA MUNICIPAL Crase

As lacunas das linhas 15, 17, 24, 29 e 39, considerando o uso do acento indicativo de

crase, devem ser preenchidas respectivamente por:

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX19obzm0Jn5lkd6RKyHTbDDJfwjiwep/pb0=
Questão 94323
MAKIYAMA 2015 BANESTES Crase

Identifique a alternativa cujos elementos completam, CORRETA e RESPECTIVAMENTE, de cima para baixo, as orações abaixo, fazendo o uso (ou não) da crase:

 

I.  Fui _____ França no ano passado.

II.  Tomamos tudo, gota _____ gota.

III.  Vim _____ cavalo e voltei a pé.

 

 

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U2FsdGVkX1/mNiO+GlJ22oftHVzCqrPwYl5JJEbrLb0=
Questão 39363
FGV 2010 CAERN Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais, Análise de Alternativas / Itens

Com base na produção de sentidos do texto, sua última frase, "A bola está conosco", indica que:

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX19ZO9BtYYMQ2bCqYamVjyYBInZkiah4xpc=
Questão 99869
FCC 2015 TRE Ortografia

A frase escrita corretamente, no que se refere à norma-padrão da língua portuguesa, é:

 

 

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX18IfgIbK4KfDHOSOs516wRqEZTaet48wIo=
Questão 37546
FCC 2014 TRF Sintaxe da Oração (Análise Sintática), Regência Nominal e Verbal

Possuem os mesmos tipos de complemento os verbos grifados em:

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX1+PqU3/haHSw09KamIH2so6xdUdA77Czlc=
Questão 38268
ESAF 2012 RECEITA FEDERAL Identificação da Ideia Central

Assinale a opção que contém o tema central do terceiro parágrafo.

 

 

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U2FsdGVkX1/PXsf3Xp2letNUohbyqBOnDque74csdBE=
Questão 102945
CESGRANRIO 2015 LIQUIGÁS Identificação da Ideia Central

Com base na leitura do Texto I, conclui-se que um

 

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX18GoZoWZbSwKeNkVxUNNs5jSZSNYK/hChk=
Questão 95052
FCC 2015 MANAUSPREV Regência Nominal e Verbal

 

 

O elemento em destaque está empregado corretamente em:

 

 

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U2FsdGVkX19687SNyJQuJ0IywYDNLp5FvAcWgXGuPOw=
Questão 42221
FUNCAB 2012 MPE Tempos e Modos Verbais/Verbos

Em “(...) A empregada já HAVIA CHEGADO e estava no portão, olhando o movimento.(...)”, o tempo verbal mostra uma ação:

 

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U2FsdGVkX1+12YZB8L1rVaqNCCF5/usQR6GLDjD8xes=
Questão 7644
CESGRANRIO 2011 PETROBRAS Concordância Nominal e Verbal

Em uma mensagem de e-mail bastante formal, enviada para alguém de cargo superior numa empresa, estaria mais adequada, por seguir a norma-padrão, a seguinte frase:

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U2FsdGVkX19613XzzxmKM+ndP/DwAYhYDVovvSvYUIA=
Questão 79118
CESPE 2014 TRE Concordância Nominal e Verbal

O item a seguir apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto II — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e mantiver o sentido do texto, ou errada, em caso contrário.

 

“são sorteadas (...) e no Distrito Federal (DF)” (R. de 4 a 6): é sorteada uma seção da capital e entre duas e quatro seções do interior em cada estado e no Distrito Federal (DF)

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX1+A/fT4pDcz1WCkKZIbsvvodQK3GHVQOCQ=
Questão 42323
FUNCAB 2013 IPEM Pronome: Emprego, Formas de Tratamento e Colocação

No que diz respeito à colocação pronominal, apenas uma das opções abaixo NÃO segue a norma culta da língua. Assinale-a.

 

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U2FsdGVkX192oTNUMCxHvvIDZ9dIY0MClnupkBN5cWo=
Questão 105149
MP - RS 2012 MPE Tempos e Modos Verbais/Verbos , Concordância Nominal e Verbal

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 05, 07, 28 e 33, nesta ordem.

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX19tkLjOaYYpzWh7wBDa0GyM/jWcgDjbFTs=
Questão 76880
ESAF 2014 RECEITA FEDERAL Compreensão Gramatical do Texto, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais

Em relação às estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta.

Exibir o anexo

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U2FsdGVkX1+IelTAWzA/8i05b9lYy/kqakYXcUVUxbw=
Questão 27195
CESGRANRIO 2011 LIQUIGÁS Identificação da Ideia Central, Interpretação, Compreensão, Tipologia e Gêneros Textuais

O sítio

Eu tinha dois anos de idade quando meus pais compraram um pequeno sítio: cinco alqueires de terra coberta de mato a oito quilômetros da nossa cidade, Santo Anastácio, no oeste paulista. Sob a orientação do meu avô paterno, que tinha sido fazendeiro, profissionais reformaram a cerca de aroeira, ergueram um curral, um galpão para as ferramentas e uma casa de tábuas, furaram um poço e formaram três pastos – um de pangola para os cavalos, o Cassino e a Rebeca, e dois de braquiária para uma dúzia de cabeças de gado tucura.

Com a ajuda da minha mãe e das minhas avós, meu pai cultivou um pomar – em que metade das árvores eram pés de limão-taiti, sua fruta predileta – e uma horta. Atrás da casa, fez uma roça de milho e plantou melancias. Mais tarde, mandou construir uma casa de tijolos – sem forro, mas com lareira e um fogão a lenha.

Duas mangueiras enormes, que, segundo meu avô, deviam ter mais de 60 anos, sombreavam o pátio dos fundos. Não muito longe, a cachoeira. Passando o rio, o ermitão. Em dias de chuva forte, a Ponte Alta ameaçava desabar. Íamos para lá nos finais de semana e nas férias. Às quartas ou quintas, meu avô levava sal para o gado, e eu ia com ele.

Meu sonho era me tornar adulto, casar, ter filhos e morar ali até morrer. Minha mãe, que assim como meu pai era dentista, me aconselhava a parar de pensar besteira e continuar estudando, mas eu ouvia as histórias de peão que meu avô contava e achava inferior a vida na cidade. Na adolescência, decidi que era poeta, e todas as coisas do mundo, ao mesmo tempo em que ganhavam cores mais intensas e reveladoras, foram rebaixadas a um segundo plano.

No ano em que vim morar em São Paulo, meus pais estavam precisando de dinheiro e venderam o sítio. Minha mãe perguntou se aquilo me incomodava. Eu disse que não – o que mais eu poderia dizer? Meu avô morreu dois anos depois, e, ruminando sua morte, escrevi meus primeiros poemas com alguma marca própria. De lá para cá, publiquei nove livros, (...)

Em geral, durmo antes das dez e levanto às seis. Gosto dessa rotina, me ajuda a escrever melhor; e, se é assim, não tenho o direito de me queixar. Mas, a verdade é que, às vezes, me canso de tudo. Da cidade, das pessoas e de mim. Nesses momentos, me lembro do sítio – reconstruo na cabeça cada um dos seus detalhes, me comovo e, no fim, prometo a mim mesmo não esquecer o que vivi e o que sonhei naquele lugar. Venho cumprindo essa promessa.

CORSALETTI, Fábio. Globo Rural. São Paulo: Ed. Globo. n. 296. jun. 2010, p. 122. Adaptado.

 

 “Venho cumprindo essa promessa.” A promessa a que se refere o texto é:

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U2FsdGVkX1/d92+KToe5aV93JOIB+zGB9C37dsoyvCA=
MATEMÁTICA
Questão 80762
FUNDATEC 2014 PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM PRINCÍPIO-RS Triângulos, Teorema de Pitágoras, Geometria Plana

 

QUESTÃO 23 – Um canteiro de flores tem o formato de triângulo retângulo com os catetos medindo 4 m e 3 m. Qual é a medida do lado maior desse canteiro?

 

 

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U2FsdGVkX18QtIYBXNC9Sh8auH0xNbeEzAUAa7adKHs=
Questão 31320
FUNDATEC 2011 PREFEITURA MUNICIPAL DE URUGUAIANA-RS Problemas Algébricos e Aritméticos, Razão e Proporção, Matemática Básica, Razões e Proporções

Uma jarra contém uma mistura de sucos de laranja e abacaxi, na proporção de 4:16. Outra jarra, com o mesmo volume da primeira, contém a mesma mistura de sucos de laranja e abacaxi, porém na proporção de 4:6. Juntando-se os conteúdos das duas jarras, obtém-se outra mistura dos sucos, cuja proporção entre laranja e abacaxi é

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U2FsdGVkX196mtxA+dcC8V7hEqcqR/wtQ8jD2oFfE9o=
Questão 98082
FUNDATEC 2015 PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BORJA-RS Razão e Proporção, Razões e Proporções

Em uma pesquisa envolvendo 240 jovens que utilizam automóvel ou ônibus

para o deslocamento de casa até o trabalho, verificou-se que a razão entre o número de

jovens que utiliza carro e o que utiliza ônibus é de três para sete. Nessa situação, qual a

quantidade de jovens que utiliza ônibus?

 

 

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U2FsdGVkX1+vCGBXp0aA7oMopTnq1+lvHpxXyiXKRBE=
Questão 89683
MAKIYAMA 2012 CPTM Fatoração, Máximo Divisor Comum, Matemática Básica

Uma escola comprou 480 flores e 600 bombons para confeccionar lembranças para o dia das mães. Sabendo que tanto as flores quantos os bombons serão distribuídos igualmente pela quantidade de lembranças, qual o número máximo de lembranças que podem ser confeccionadas?

 

 

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U2FsdGVkX1+nwSzbLZswyIWd8DK9lO9yDyaQm0gruNs=
Questão 30221
FUNDATEC 2013 CREA Potências, Expressões Algébricas, Operações Básicas, Matemática Básica

 Sabendo que a= 0,6835, b=(0,6835)² e c =  , então:

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U2FsdGVkX1+K6ZCwU820QT9t8Stwmf8qraQV+WSMGco=
GESTÃO DE PESSOAS
Questão 42468
CESPE 2013 FUB Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

Com relação ao conceito e às funções do profissional de recursos humanos, julgue o item a seguir.

A função de recursos humanos não é responsabilidade exclusiva dos profissionais da área de gestão de pessoas.

 

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U2FsdGVkX19KRfvJfuJOzg63csw46n6+JPoBPtPxb5U=
Questão 104678
CESPE 2015 STJ Motivação, Comportamento Organizacional

Julgue o item seguinte, a respeito de gestão de pessoas.

A escassez de recursos no setor público tende a conferir importância ao papel do
líder na motivação do servidor.

 

 

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U2FsdGVkX19QtXFWk7goUs9BsW8IpezWrM5OpQHwrpw=
Questão 90238
CESPE 2013 INPI Liderança, Comportamento Organizacional

Com relação a processo decisório e liderança, julgue o item  seguinte.

56 A liderança democrática resulta em atitudes mais positivas dos colaboradores, enquanto a liderança autocrática possibilita melhor desempenho organizacional.

 

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U2FsdGVkX1/Xu1LegzCHA2MGRxUrdzBUfHTpxUs3Bes=
Questão 95099
FCC 2015 CNMP Motivação

O uso das teorias sobre Motivação é visto como saída para melhorar o desempenho e a satisfação dos trabalhadores. Tendo em vista essa temática, é correto:

 

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U2FsdGVkX1+Edyd1i+iEA2IGIxz7YL+lf6rpchMmqQQ=
Questão 71565
CESPE 2014 ANTAQ Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

Julgue o item a seguir, com relação a gestão de pessoas

De acordo com a escola das relações humanas, o gestor de pessoas considera o colaborador como um homo organizacional que busca se adaptar à realidade organizacional e que deve enfatizar os ganhos pecuniários que podem ser obtidos no desenvolvimento do trabalho

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U2FsdGVkX19NbsKBet/X6iHo7xSypBL6UZboiapkywc=
Questão 95104
FCC 2013 SABESP Trabalho em Equipe

Trabalhar em equipe não é apenas trabalhar em conjunto. Os resultados nunca são alcançados apenas por uma pessoa, é preciso compartilhar com o outro para chegar ao objetivo final (VERGARA, 2012). São habilidades para se trabalhar em equipe:

 

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U2FsdGVkX18tvfN/g8xnueFerKt8k71TtcLsU4EN1zM=
Questão 98841
CESPE 2015 FUB Conceitos Básicos de Comportamento Organizacional, Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

Com relação à gestão de pessoas e da diversidade, julgue o próximo item.

 A antiga RH se caracteriza por definir políticas que tratam as pessoas de maneira diferenciada, ou seja, de forma individualizada. Seus processos enfatizam as diferenças

individuais e a diversidade nas organizações.

 

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U2FsdGVkX199J277pga+4wsPoq5cQ0uxvrwDPoboIoU=
Questão 42407
IADES 2014 TRE Cargos, Remuneração e Benefícios, Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

O tempo de serviço tem sido a variável mais importante na determinação da trajetória de evolução dos servidores nos cargos e (ou) carreiras da Administração Pública. Esse é também o principal fator de variação salarial entre os servidores de um mesmo cargo e (ou) carreira, não havendo grandes oscilações em função de fatores como desempenho, qualificação, compartilhamento de conhecimentos ou produção de resultados. 

PIRES, Alexandre Kalil et al. Gestão por competências em organizações de governo – mesa redonda. Brasília: ENAP, 2005, com adaptações. 

A fim de atingir uma situação ideal, um órgão público pretende afastar as mazelas do paradigma de tempo de serviço para progressão funcional dos próprios servidores. Para alcançar esse objetivo, é necessário que:

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U2FsdGVkX1+jrw+KYMpjwLRdQMB2GaMWn+kcr+kUynY=
Questão 82640
CESPE 2014 ANTAQ Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas, Conceitos Básicos de Comportamento Organizacional, Comportamento Organizacional

No que se refere a gestão de pessoas e gestão da qualidade, julgue o próximo item. Nesse sentido, considere que a sigla GESPUBLICA, sempre que utilizada, refere-se a Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização.

 

Nas organizações, a gestão de pessoas direcionada às questões da diversidade representa um desafio para os administradores devido ao fato de eles terem de administrar diferentes culturas, sexualidades, espiritualidades, linguagens e idades.

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U2FsdGVkX1/Er87bs1vNiNKow0zZT8l+T5GczkyOceA=
Questão 42412
CESPE 2014 PF Conceitos Básicos de Comportamento Organizacional, Comportamento Organizacional

Acerca do comportamento organizacional, do gerenciamento de conflitos e da gestão da mudança, julgue o item a seguir.

Comportamentos assertivos no trabalho geram interações saudáveis entre as pessoas e criam um clima de satisfação e confiança, uma vez que, assim, as pessoas comunicam seus sentimentos e pensamentos sem que haja conflito ou retaliação.

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U2FsdGVkX1/cvGNOWu4wKPsoMb5Rf9akcIG/IauIpCo=
Questão 97747
FGV 2015 TJ Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

Na gestão pública contemporânea são crescentes os esforços no sentido de avaliar  e  mensurar  o  desempenho.  Passa a  ser importante  reconhecer  que  as  ações  relacionadas  à  gestão  de pessoas  também  devem  ter  seus  reflexos  avaliados  e mensurados.

Uma medida que indique os reflexos das ações na área de gestão de pessoas pode ser um índice de:

 

 

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U2FsdGVkX19MuF/QYBmait0AXEOMlmcjD1EzyLZEgF4=
Questão 70521
CESPE 2014 MTE Evolução, Papéis e Processos de Gestão de Pessoas

Acerca das atribuições tradicionais e estratégicas da área de gestão de pessoas, julgue o seguinte item.

67 Além de intervirem na movimentação, no desenvolvimento e na valorização dos empregados, as políticas de gestão de pessoas devem lidar com aspectos mais amplos relativos à estrutura, ao contexto e às estratégias organizacionais.

 

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U2FsdGVkX18qNhlNq6wbzvihUz/O7V/np+F5KQkbxXM=
ARQUIVOLOGIA
Questão 73219
CESPE 2012 TJ Métodos de Arquivamento, Arquivos Correntes, Arquivamento

Na ordenação geográfica, caso o principal elemento de identificação seja cidade e não estado, a capital deve estar em destaque.

 

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U2FsdGVkX19SGdG7d3v0ccGDfAD7UJegZx22cEmWQ2Y=
Questão 73250
FUNCAB 2012 PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES Arquivamento, Arquivos Correntes

O método de arquivamento deve considerar as características dos documentos a serem classificados, identificando o aspecto pelo qual o documento é mais frequentemente consultado. Quando o elemento principal para a recuperação da informação for a data do documento, trata-se do método:

 

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U2FsdGVkX18r1/8TmC3eEYLcMjnjbZv8+thVOxX+UQE=
Questão 11806
CESPE 2013 ANP Teoria das Três Idades

No que se refere ao ciclo vital dos documentos, julgue o item seguinte.

Os documentos que perderam seu valor primário são recolhidos ao arquivo permanente, onde deverão ser microfilmados ou digitalizados e, em seguida, eliminados.

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U2FsdGVkX18pju78nrQ0WmJ34mfubanOPNv3Q0My1EI=
Questão 11907
FCC 2012 TRF Classificação dos Documentos de Arquivo

O sistema de signos utilizado na comunicação do conteúdo dos documentos determina seu 

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U2FsdGVkX1/AmAu9ZNxeI9MUP15PCjyh9bWBfOIM04E=
Questão 60516
CESPE 2013 TCE Legislação de Acesso aos Documentos Públicos

Uma informação classificada como secreta deve permanecer sigilosa por

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U2FsdGVkX1/U0loIiIGsdaYSKTH+39yXRGw/sNuR2wY=
Questão 73316
FUNCAB 2012 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ-ES Automação. Alteração do Suporte: Microfilmagem e Digitalização

Considere as seguintes afirmativas acerca da microfilmagem e da digitalização dos documentos arquivísticos.

 

I. A digitalização permite que a instituição elimine completamente seus arquivos em suporte papel.

II. Após microfilmagem, os documentos considerados de valor secundário podem ser eliminados.

III. A microfilmagem possui legislação específica, que regulamenta o conjunto de suas atividades.

 

Assinale a alternativa correta.

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U2FsdGVkX19FxQvXweJOB0T8z/0Sy/X3bhMhaXLTCmc=
Questão 73226
CESPE 2009 ANAC Métodos de Arquivamento, Arquivos Correntes, Arquivamento

A localização dos documentos de arquivo nos métodos de arquivamento do sistema direto depende de um índice ou de um código.

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U2FsdGVkX1+9/DhIOuwioMluD9C4pFSsOxIi6pESCko=
Questão 115208
CESPE 2015 FUB Princípios Arquivísticos, Arquivos - Conceitos e Definições

Situação hipotética: Uma instituição de ensino, com unidades em várias regiões do país, possui um arquivo geral que centraliza os documentos de todas as suas unidades vinculadas. Assertiva: Nessa situação, a criação desse arquivo geral deu-se em função da classificação dos arquivos pela natureza dos documentos

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U2FsdGVkX1+cNknwr3eDzZgMgF2DsvIMElKx/QoD//Y=
Questão 115224
CESPE 2015 FUB Arquivos Permanentes, Conservação

No acondicionamento, documentos de grandes formatos não podem ser enrolados para se evitar a quebra do suporte.

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U2FsdGVkX1/G5CiF76vqAxAGHKRXwoK0Rql55wacKBM=
Questão 57348
IADES 2014 GDF Legislação de Acesso aos Documentos Públicos

Segundo a Lei de Acesso à Informação, é correto afirmar que os documentos possuem os seguintes graus de sigilo:

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U2FsdGVkX1+70+eJFSK+SGsWoyqEmB67uzhgPIBCLjE=
Questão 73312
FUNCAB 2012 PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA-ES Gestão de Documentos

São fases básicas da gestão de documentos:

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U2FsdGVkX19ILHZs9vJ7jNS48cCaTHc/ZK5nVqME8gU=
Questão 73252
CESPE 2011 STM Instrumentos de Gestão Arquivística: plano de classificação e tabela de temporalidade, Arquivos Correntes

Por meio do método Variadex, atribui-se um número ao documento, em ordem crescente, de acordo com a entrada deste no arquivo.

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U2FsdGVkX1+FXYfca3QHZfxdvONPVtPtEUPsvr1lw+M=